Yogyakarta, Senin (20 April 2026) pukul 07.30 WIB. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta kembali menunjukkan kontribusi nyata dalam pengembangan lembaga pendidikan melalui kegiatan launching buku antologi cerita pendek karya siswa-siswi SMP Diponegoro Depok. Kegiatan ini merupakan bagian dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pada aspek pengabdian kepada masyarakat yang terintegrasi dengan pendidikan dan pengembangan keilmuan.
Buku antologi yang berjudul “Aku, Kamu, dan Kata-Kata” ini merupakan kumpulan karya autentik siswa yang awalnya disusun sebagai tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia, kemudian dikembangkan menjadi produk literasi yang memiliki nilai publikasi. Proses pengembangan buku dilakukan melalui tahapan pengumpulan, seleksi, serta penyuntingan naskah secara sistematis oleh Muhammad Azmi Auf, mahasiswa S2 Manajemen Pendidikan Islam, yang berperan sebagai Project Developer & Editor.
Kegiatan ini tidak hanya merepresentasikan tugas akademik semata, tetapi juga menjadi wujud nyata integrasi antara pembelajaran di kelas dengan praktik lapangan melalui pendekatanexperiential learning. Dalam konteks ini, mahasiswa tidak hanya menyusun School Development Plan (SDP) secara konseptual, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam bentuk program literasi yang berdampak langsung bagi peserta didik.
Kepala SMP Diponegoro Depok, Drs. Muh. Khoirudin, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas terbitnya buku ini sebagai bentuk nyata perkembangan budaya literasi di lingkungan sekolah. Beliau menegaskan bahwa karya ini tidak sekadar kumpulan cerita, tetapi juga mencerminkan kepekaan rasa, kreativitas, serta kemampuan siswa dalam memahami dan merefleksikan kehidupan melalui tulisan.
Secara akademik, kegiatan ini berada di bawah bimbingan Ibu Siti Nur Hidayah, S.Th.I., M.Sc., Ph.D., selaku dosen pengampu mata kuliah Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Beliau menekankan bahwa literasi merupakan praktik sosial yang tidak hanya berfokus pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kritis, reflektif, serta produksi pengetahuan yang kontekstual.
Lebih lanjut, program ini menunjukkan bahwa pengembangan literasi berbasis produksi karya, seperti penulisan cerita pendek, mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif. Buku ini menjadi wadah ekspresi yang memungkinkan siswa untuk menuangkan gagasan, imajinasi, serta pengalaman mereka, sekaligus memperkuat karakter dan kepercayaan diri.
Dalam perspektif manajemen pendidikan, kegiatan ini mencerminkan siklus pengembangan program yang utuh, mulai dari perencanaan, implementasi, hingga menghasilkan output nyata berupa produk literasi. Hal ini selaras dengan semangat Tri Dharma Perguruan Tinggi yang tidak hanya berorientasi pada pendidikan dan penelitian, tetapi juga pada kontribusi langsung kepada masyarakat melalui inovasi program yang aplikatif. Kegiatan launching ini diharapkan menjadi model pengembangan program literasi yang dapat direplikasi di berbagai lembaga pendidikan lainnya. Selain itu, keberhasilan ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam menciptakan inovasi pendidikan yang berkelanjutan.
Sebagai penutup, kehadiran buku antologi ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi siswa untuk terus berkarya serta mendorong tumbuhnya budaya literasi yang lebih kuat dalam ekosistem pendidikan Islam.